《马克思主义基本原理概论》教学大纲

发布人:李金花  发布时间:2021-01-23   浏览次数:287


《马克思主义基本原理概论》

  

英文名称:Principles of Marxism

  

课程代码:MY3001TB

学位课程/非学位课程:非学位课程

学时/学分:48(课堂讲授40学时,课内实践8学时)/3学分

先修课程:思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要

适用专业:全校本科生

一、课程简介

《马克思主义基本原理概论》是教育部规定的高校本科生思想政治教育必修课程,该课程在思想政治教育体系中处于中心地位,该门课程主要是对学生进行比较系统的马克思主义基本原理的教育。通过本课程的学习,帮助学生准确地把握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点,确立辩证唯物的物质观和意识观、唯物辩证的发展观、科学的认识论和真理观、唯物辩证的历史观;使学生掌握有关资本主义经济的一般发展规律,正确认识当代资本主义的一些经济现象,提高观察、分析经济问题的能力;认清社会主义代替资本主义的历史必然性,从而帮助学生树立马克思主义的世界观、人生观和价值观,提高其理论思维水平和运用马克思主义科学世界观、方法论观察和分析问题的能力。通过理论联系实际的教学,为学生树立中国特色社会主义共同理想打下扎实的理论基础。从内容和思想体系上看,它为大学生学习和巩固《中国近现代史纲要》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《形势与政策》等课程知识打下了马克思主义的理论基础,有利于掌握习近平新时代中国特色社会主义思想,也是大学生学习其他思想政治理论课的理论基础和现实依据。

二、课程教学目标

(一)课程目标

《马克思主义基本原理概论》是全校各专业学生的公共必修课。《马克思主义基本原理概论》作为高校思想政治理论课程体系的主干课程,在新课程体系中具有基础性作用,是一门系统讲授马克思主义基本理论的课程,几乎涵盖了包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个主要组成部分在内的全部重要内容。通过本课程教学,学生在知识、能力、素质方面达到以下要求:

1.知识目标

1)熟悉什么是马克思主义?为什么要坚持马克思主义?如何坚持和发展马克思主义?明确马克思主义作为时代的旗帜并永葆科学青春的奥秘之所在。

2)掌握马克思主义的科学体系、基本特征和理论品质,弄清学习马克思主义的重要意义,坚持运用理论联系实际的根本方法学习马克思主义。

3)具备运用马克思主义理论分析和解决实际问题的能力。

2.能力目标

1)获取知识的能力:掌握科学的学习方法,不断地扩展知识面,增强独立思考的能力,更新知识结构。

2)应用知识的能力:运用马克思主义的基本理论和基本观点,通过观察、分析、综合、归纳等方法培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力,积极投身于中国特色社会主义建设事业。

3)创新能力:学会应用马克思主义经典作家预见未来社会的科学立场和方法,提高独立思考的能力,提高学生的创新意识。

3.素质目标

1)思想道德: 确立唯物辨证的科学世界观和方法论,确立科学的世界观、人生观和价值观;坚定学生对马克思主义的信仰、对社会主义的信念,胸怀远大理想,不断提高自身综合素质,为中国特色社会主义事业做贡献。

2)专业素质:培养学生严谨求实、追求真理的科学态度、刻苦钻研、甘于奉献的作风以及专业团队精神。

3)人文素养:在知情意行诸方面培养学生的人文情怀,特别是弱势社群关切情怀,使学生形成理性审视社会的态度,形成追求公平正义的世界观、人生观、价值观。

4)身心健康:培养学生高尚的文化素养、健康的审美情趣、乐观的生活态度,帮助学生形成高尚的情操、远大的志向与正确的国家和民族认同,使学生成为中华文明的承载者、传播者、弘扬者。

5)科学素质:引导学生树立科学的世界观,激发学生的求知热情、探索精神、创新欲望,逐步增强认识和掌握科学规律的自主能力。

(二)课程目标对毕业要求的支撑

毕业要求

指标点

课程目标

1.树立马克思主义的科学世界观、人生观和价值观,坚定共产主义理想信念,学会运用马克思主义理论分析和解决现实问题。


1.树立马克思主义的科学世界观、人生观和价值观。

2.坚定共产主义理想信念。

3.增强运用马克思主义理论分析和解决问题的能力。

1.了解马克思主义的产生和发展及其理论特征,树立共产主义远大理想。

2. 学习马克思主义辩证唯物主义的物质观,坚持实事求是的思想路线。

3. 学会用联系和发展的眼光看问题。

4. 懂得矛盾是是事物发展的动力和根源,学会矛盾分析方法。

5. 掌握认识的本质和规律正确认识真理和价值的关系。

6. 了解社会发展规律,坚定走中国特色社会主义道路的理想信念。


2.正确理性地看待当前资本主义社会出现的新情况、新问题。

1.认识资本主义社会的发展规律。

2.认识社会主义代替资本主义的历史必然性。

1.认识资本主义的本质和发展规律。

2.正确认识资本主义社会在当代的新变化。

3.领会社会主义代替资本主义的历史必然性。

3.坚定建设中国特色社会主义的理想信念,坚持走中国特色社会主义道路,自觉树立共产主义远大理想。

1.坚定中国特色社会主义理想信念。

2. 自觉树立共产主义远大理想。

1.了解社会主义五百年的历史进程。

2.树立在建设中国特色社会主义的进程中为实现共产主义而奋斗的理想。

三、课程教学内容与要求

(一)课程的知识体系

知识领域1:导论

知识单元1:导论

知识领域2马克思主义哲学

知识单元1世界的物质性及发展规律

知识单元2实践与认识及其发展规律

知识单元3人类社会及其发展规律

知识领域3:政治经济学

知识单元1资本主义的本质及规律

知识单元2资本主义的发展及其趋势

知识领域4:科学社会主义

知识单元1社会主义的发展及其规律

知识单元2共产主义崇高理想及其最终实现

(二)课程涵盖的知识单元

序号

知识领域

核心知识单元(参考学时)

选修知识单元

(参考学时)

1

导论

16

2

马克思主义哲学

2.16),2.26),2.38

3

政治经济学

3.16),3.26

4

科学社会主义

4.164.24

(三)知识单元的描述

知识单1:导论

知识点:

马克思主义的内涵

马克思主义的产生

马克思主义的发展

马克思主义的鲜明特征

马克思主义的当代价值

学习马克思主义的态度与方法

重点与难点:

1.马克思主义的科学性与革命性

2.为什么学习马克思主义,如何学习马克思主义。

学习目标:

从总体上理解和把握什么是马克思主义,了解马克思主义产生的历史过程和发展阶段,掌握马克思主义的鲜明特征,深刻认识马克思主义的当代价值,增强学习和运用马克思主义的自觉性。

知识2.1:世界的物质性及其发展规律

知识点:

世界的物质统一性

物质决定意识

主观能动性与客观规律性的辩证统一

联系和发展的基本环节

联系和发展的基本规律

唯物辩证法是科学的认识方法

重点与难点:

认识的本质和发展规律

真理和价值及其相互关系

理论创新与实践创新

学习目标:

学习和掌握辩证唯物主义基本原理,着重把握物质与意识的辩证关系,世界的物质统一性,事物联系和发展的基本环节与基本规律,逐步形成科学的世界观和方法论,运用唯物辩证法分析和解决问题,不断增强思维能力。

知识单元2.2实践与认识及其发展规律

知识点:在实践中不断增强思维能力

科学的实践观

能动的反映论

实践是认识的基础

认识的本质及发展规律

真理的客观性、绝对性和相对性

真理与价值的辩证统一

认识世界和改造世界

认识论与思想路线

重点与难点:

马克思主义的世界观和方法论

世界的物质统一性

事物联系发展及其规律性

学习目标:学习马克思主义的实践观、认识论和价值论的基本观点,掌握实践、认识、真理、价值的本质及其相互关系,树立实践第一的观点,确立正确的价值观,在改造客观世界的同时改造主观世界,努力实现理论创新和实践创新的良性互动。

单元2.3:人类社会及其发展规律

知识点:

社会存在与社会意识的辩证关系

物质生产方式在社会存在和发展中的作用

社会基本矛盾运动规律

社会基本矛盾与社会主要矛盾在历史发展中的作用

阶级斗争和社会革命在阶级社会发展中的作用

改革在社会发展中的作用

科学技术在社会发展中的作用

人民群众和个人在社会历史中的作用

重点与难点:

物质生产及生产方式是社会历史发展的决定力量

社会存在与社会意识的辩证关系

生产力与生产关系矛盾运动的规律

经济基础与上层建筑矛盾运动的规律

社会形态更替的一般规律

科学技术在社会发展中的作用

人民群众是创造历史的决定力量

学习目标:

学习和把握历史唯物主义的基本原理,着重了解社会存在与社会意识的辩证关系、社会基本矛盾运动规律、社会发展的动力以及人民群众和个人在社会历史中的作用,提高运用历史唯物主义正确认识历史和现实、正确认识社会发展规律的自觉性和能力。

知识3.1:资本主义的本质及规律

知识点:

私有制基础上商品经济的基本矛盾

劳动价值论及其意义

资本原始积累

剩余价值论及其意义

资本主义基本矛盾与经济危机

资本主义政治制度的特点和本质

资本主义意识形态的特点和本质

重点与难点:

马克思的劳动价值论

马克思的剩余价值论

资本主义所有制及其本质的原理

资本主义基本矛盾与经济危机

资本主义的意识形态及其本质

学习目标:

运用马克思主义的立场、观点、方法,准确认识资本主义生产方式的内在矛盾,深刻理解资本主义经济制度的本质,正确把握社会化大生产和商品经济运动的一般规律,正确认识和把握资本主义政治制度和意识形态的本质。

知识单元3.2资本主义的发展及其趋势

私人垄断资本主义的形成及特点

国家垄断资本主义的特点和实质

经济全球化的表现及影响

第二次世界大战后资本主义的新变化及实质

2008年国际金融危机以来资本主义的矛盾与冲突

资本主义的历史地位及其为社会主义所代替的历史必然性

重点与难点:

经济全球化及其后果

当代资本主义经济政治的新变化及其原因和实质

资本主义的历史地位

资本主义为社会主义所代替的历史必然性及其长期性

学习目标:

了解资本主义从自由竞争发展到垄断的进程,科学认识国家垄断资本主义和经济全球化的本质,正确认识第二次世界大战后资本主义的新变化及2008年国际金融危机以来资本主义的矛盾与冲突,深刻理解资本主义的历史地位及其为社会主义所代替的历史必然性,坚定资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的信念。

知识单4.1:社会主义的发展及其规律

知识点:

社会主义五百年历史进程

科学社会主义一般原则

经济文化相对落后国家建设社会主义的长期性

社会主义发展道路的多样性

社会主义在实践中开拓前进

重点与难点:

社会主义从空想到科学,从理论到实践的发展历程

深刻认识社会主义基本特征

经济文化相对落后国家建设社会主义的艰巨性和长期性

社会主义在实践探索中曲折发展的理论思考

马克思主义政党的先进性

学习目标:

学习和了解社会主义五百年发展历程,把握科学社会主义一般原则,认识经济文化相对落后国家建设社会主义的必然性和长期性,明确社会主义发展道路的多样性,遵循社会主义在实践中开拓前进的发展规律,以昂扬奋进的姿态推进社会主义事业走向光明未来。

知识单元4.2共产主义崇高理想及其最终实现

知识点:

预见未来社会的科学方法论原则

共产主义社会的基本特征

共产主义理想实现的必然性

共产主义理想实现的长期性

共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想的关系

重点与难点:

马克思主义经典作家展望未来社会的科学立场与方法

马克思主义经典作家对共产主义社会基本特征的预见

共产主义理想实现的必然性和长期性

共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想的关系

学习目标:

学习和掌握预见未来社会的科学方法论原则,把握共产主义社会的基本特征,深刻认识实现共产主义的历史必然性和长期性,把握共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想的辩证关系,坚定理想信念,积极投身新时代中国特色社会主义事业。

(四)实践教学

)教学内容与指标点的对应关系

序号

知识单元

知识点及要求

学时

1

导论




知识点:马克思主义的创立与发展

马克思主义的鲜明特征

马克思主义的当代价值

自觉学习和运用马克思主义

世界多样性与物质统一性

事物的联系和发展

唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法

实践与认识

真理与价值

认识世界和改造世界

人类社会及其发展规律

社会基本矛盾及其发展规律

社会历史发展的动力

人民群众在历史发展中的作用

要求:1.树立马克思主义的科学世界观、人生观和价值观。

2.坚定共产主义理想信念。

3.增强运用马克思主义理论分析和解决问题的能力。

26

2

世界的物质性及其发展规律

3

实践与认识及其发展规律

4

人类社会及其发展规律

5

资本主义的本质及规律

知识点:商品经济和价值规律

资本主义经济制度的本质

资本主义政治制度和意识形态

垄断资本主义的形成与发展

正确认识当代资本主义的新变化

资本主义的历史地位和发展趋势

要求:1.认识资本主义社会的发展规律。

2.认识社会主义代替资本主义的历史必然性。

12

6

资本主义的发展及其趋势

7

社会主义的发展及其规律

知识点:社会主义五百年的历史进程

科学社会主义一般原则

在实践中探索现实社会主义的发展规律

展望未来共产主义新社会

实现共产主义是历史发展的必然趋势

共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想

要求:1.坚定中国特色社会主义理想信念。

2. 自觉树立共产主义远大理想。

10

8


共产主义崇高理想及其最终实现

9

合计

48

教学要求

(一)课程内容与学时分配

教学环

方式


学时

讲授

讨论课

习题课

课内实践

导论

6

4

2

世界的物质性及其发展规律

6

4

2

实践与认识及其发展规律

6

6

人类社会及其发展规律

8

6

2

资本主义的本质及规律

6

4

2

资本主义的发展及其趋势

6

6

社会主义的发展及其规律

6

6

共产主义崇高理想及其最终实现

4

4

合计

48

40

8

(二)教学方法与学习策略

1.教学方法:主要采用理论讲授、案例分析、讨论式、启发式等教学模式。通过教学,使学生系统、全面了解掌握马克思主义的基本原理、立场和方法,增强理论联系实际,解决实际问题能力和自觉性。

2.学习策略:学生主动参与到教学过程中,积极参与课堂讨论,自主阅读教师推荐文献和观看相关音像资料,积极思考,增强理论思维能力,注重理论联系实际,内化于心、外化于行,达到学以致用。

五、课程考核

(一)课程考核成绩组成

课程考核实行期终考核与过程考核相结合。期终考核采取试卷考试,占课程总评成绩的50%;过程考核主要由平时作业成绩、课堂讨论成绩、课堂表现成绩、课堂考勤成绩等组成,过程考核占课程总评成绩的50%

课程总评成绩 = 过程考核成绩×50%+期终考核×50%

(二)过程考核

过程考核类型

权重

(百分比)

考核目的

课堂考勤

10%

主要考核学生迟到早退、缺课旷课,以及课堂听课、课堂笔记、是否玩手机等表现情况。

作业

20%

主要考核学生对所学内容的掌握情况,以及对该内容的拓展知识

课堂讨论

20%

主要考核学生对某一问题的理解程度,以及学生对理论的实际运用能力。

(三)考试

试题类型

考核目的

名词解释

客观题,考核学生对课程重要知识点、关键技术细节的理解与掌握情况

选择题

客观题,考核学生对课程基本知识点、重要知识点的理解和把握情况

判断题

客观题,考核学生对课程容易混淆的知识点的理解和把握情况

简答题

客观题,考核学生对课程基础概念和理论的掌握和理解情况

材料分析题

主观题,考核学生对课程基本原理的运用能力。

论述题

主观题,考核学生对理论联系实际的运用能力。

(四)课程考核对课程目标的支撑

课程考核对课程目标的支撑关系如下表所示。

课程目标

考核内容

考核方式

掌握马克思主义基本概念和立场,灵活运用其基本原理解决问题

辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、人生观、价值观和方法论,相关基本原理等。

考试

六、主要教学资源

(一)教材

本书编写组 《马克思主义基本原理概论》, 北京:高等教育出版社,2018年修订版

(二)主要参考书

马克思恩格斯文集(1—10 ).北京:人民出版社,2009.

毛泽东.毛泽东选集(第1—4卷).北京:人民出版社,1991.

邓小平.邓小平文选(第23卷).北京:人民出版社,1993.

江泽民.江泽民文选(13卷).北京:人民出版社,2006.

胡锦涛.胡锦涛文选(1-3).北京:人民出版社,2016.

习近平.习近平谈治国理政(第2卷).北京:外文出版社,2017

习近平.习近平谈治国理政(第1卷).北京:外文出版社,2018

中共中央宣传部.习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲.北京:学习出版社,2018

中共中央宣传部. 习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要.北京:学习出版社.人民出版社,2019

<马克思主义基本原理概论>教师参考书》,北京:高等教育出版社,2014年版。

<马克思主义基本原理概论>学生辅学读本》,北京:高等教育出版社,2014年版。

<马克思主义基本原理概论>教学案例》,北京:高等教育出版社,2014年版。

<马克思主义基本原理概论>疑难问题解析》,北京:高等教育出版社,2014年版。

孙正聿:哲学基础理论研究:1-3卷,北京:中央编译局,2018年版。

卫兴华:《马克思主义政治经济学原理》,北京:中国人民大学出版社,2016年版。

《永远的旗帜——跨越时空的井冈山精神》编写组.永远的旗帜——跨越时空的井冈山精神.南昌:江西高校出版社,2016

邱小云.红色文化十讲.南昌:江西高校出版社,2018

(三)其他教学资源

1.学科相关期刊

《马克思主义研究》

《马克思主义与现实》

《当代世界与社会主义》

2.网络资源:

中国慕课网https://www.icourse163.org

“学习强国”APP

执笔人

蔡东伟

专业负责人

蔡东伟

院 长

汪晓莺

参加

讨论

人员

汪晓莺 蔡东伟 付海莲 王娜 姜韦

日 期